美术与设计学院 (0566-3229011、3229007)
发布时间:2013-06-21 浏览次数:

   

    美术与设计学院建于2000年,2001年正式招生。20127月,建筑面积达10000余平方米的美术楼正式启用。20157月,美术学(师范类)、视觉传达设计、环境设计三个本科专业组建成立美术与设计学院。   

    美术与设计学院建有陶艺工作室、版画工作室、综合工作室、印刷工作室、坦培拉工作室、大学生创业实训中心、社团实训室等校内实践教学基地供学生专业实训。同时,与河南希芳阁绿化工程有限公司、安徽麟云广告传媒公司等多家企业合作建立了校外实习实训基地。

      全院现有在岗教职工37人,有硕士学位的32人,教授1人,副教授3人。美术教师12人,艺术设计教师20人。

     2009年安徽省第二届大学生艺术展演活动中,获艺术作品二等奖2项,艺术教育科研论文一等奖1项、二等奖2项、三等奖2项,在2012年安徽省第三届大学生艺术展演活动评选中,获艺术教育论文征文一等奖;绘画乙组三等奖;乙组三等奖。在2013年安徽省同铸复兴路共圆中国梦校园文艺活动评选中,获艺术作品类二等奖1项、三等奖1项。

    2011年第四届全国大学生广告艺术大赛中,获得省部级奖项有18人。在2013年第五届全国大学生广告艺术大赛安徽赛区选拔赛评中,有11幅作品获奖。在第五届全国大学生广告艺术大赛平面公益类作品评选中,,安徽省高校共获得12个奖项,只有我院与安徽财经大学分别获得了2个奖项。

     美术与设计学院各专业建有多个外出实践教学基地:宏村、西递、查济、唐模、周庄、上海、苏州、杭州、北京、西安、桂林、云南、厦门等地。艺术设计专业先后有5人到台湾实践大学学习。

     美术与设计学院最近三年的学生就业率分别为:95.2%91.88%93.53%

美术学(师范类         学制:四年           授予学位:艺术学学士

    美术学专业始建于2000年,是学校原艺术系首次招生的两大专业之一,至今已有17年的办学历史。本专业立足于师范类基础教育,到大学三年级分为以中国画、油画、综合材料为主的三个教学模块研究方向的新格局,真正做到培养“多能一专”的复合型、实用性美术教育人才。                                                         

    一、专业培养目标:本专业旨在培养德智体美全面发展,能够熟练掌握美术学专业(师范类)的基本理论、基本知识和基本技能,具有一定的美术表现和美术鉴赏能力,了解国内外美术教育领域发展动态,有初步的科研和创作能力,掌握科学的教育理论和教育方法的应用型人才。毕业生能够胜任中小学美术教学、研究和管理工作,以及面向社区建设的文化艺术服务、策划、管理的综合性人才。

二、主干课程:中国美术史、外国美术史、艺术概论、美术教育学、解剖与透视、构图学、素描、水粉、中国画、油画、版画、漆画、陶艺、综合材料、外出专业写生、外出专业考察、与摄影基础、设计基础等。

三、就业方向: 毕业后可以从事中小学美术教育、教学研究、美术教育管理及其他教育等工作

四、专业的主要特色 : 

1、具有鲜明的地域特色。池州有着悠久的历史和深厚的文化积淀。有着地域特色的“九华佛文化”、“贵池傩文化”“杏花村文化”以及各类丰富的非物质文化遗产。池州本土山清水秀,既有一批保存完好的徽派古民居,又有着独特的秀美景观,被誉为“千载诗人地”。我院也正毗邻贵池贵池杏花村、平天湖风景区,这对我院的美术学专业教学以及艺术写生与创作来说具有得天独厚的的区位优势。将丰富的地域文化、民族文化内涵融入本专业教学中,大力发掘和培育具有鲜明的地域特色和民俗特色的专业内涵,使本专业形成了自身的特色。展现本专业特点,为地方文化服务,这对于美术学专业发展具有极大的推进作用。

   2、突出实践教学,理论研究与艺术实践高度结合。本专业建立了完备的实践教学体系,教学中充分依托学院版画工作室、漆画工作室、陶艺工作室、坦培拉工作室、岩彩工作室等专业工作室,培养复合型、应用型人才,并逐渐形成了本专业实践教学的特色。同时依托校内外写生实践基地、考察基地、实习基地,充分发挥和提升学生社团及校园课外活动、社会实践活动等活动的作用及内涵,再加上“一课一展”活动的落实,学生的专业实践能力普遍得到了提高。

    3、立志于基础教育。本专业重视美术基础教育研究,加强专业教育与基础教育的对接,突出培养学生的从教能力。

    4、多能一专,全面发展,活跃校园,服务社会。着眼于人才培养目标,优化人才培养模式和课程体系,强化实践教学,在活跃校园、服务社会的同时,又培养了多能一专的复合型、实用型的美术教育人才。

    5、积极鼓励学生参加各类学科竞赛,并进行广泛的艺术交流。本专业自创办以来,美术学专业的师生参加了由各级政府、行业和媒体举办的各类画展和学科竞赛,并多次获奖。同时利用外出写生、考察等契机,积极组织学生进行艺术交流,开阔了学生的艺术视野,提高了专业水平。

                

视觉传达设计          学制:四年           授予学位:艺术学学士  

一、培养目标:本专业培养从事传统视觉传达领域的平面设计以及针对新媒介平台设计,具有较好的艺术感知力和视觉效果控制与表达能力,具备一定的文化素质、系统的专业知识、良好的创新意识和丰富的设计技能,具有较高的审美素养和可持续发展的潜质,适应地方经济建设和社会发展需求,熟悉设计流程和政策法规,强调艺术、科技、文化与设计的融合,能在视觉传达设计领域、中小企事业单位从事设计、传播、推广等相关工作的高素质应用型人才。

二、主干课程:三大构成、装饰设计、展示设计、字体设计、招贴设计、书籍设计、插图设计、标志与VI设计等。

三、就业方向:毕业后可在政府部门、企事业单位、艺术类院校、综合大学艺术设计部门等从事宣传、广告、视觉媒体策划、设计、制作、以及教学、科研等工作。

四、专业特色:该专业以教研室为基础单位展开图形设计、书籍设计、文字设计、视觉形象系统设计、视频广告设计、设计基础教育等多方位研究。本专业教学注重现代设计的概念、思维、表现与本土文化精神的有机结合,强调在专心学习国际先进设计理念与实践经验的同时,培养活跃的创造性思维与具备文化个性的专业拓展能力,强调艺术、科技、文化与设计的融合,并进而形成了本专业教学工作的亮点。从2006年专业设置以来,经历了基础教学研究、工作室教学体制研究、合作项目教学研究等若干发展阶段,逐渐形成该专业独特的专业定位与教学氛围。2014年视觉传达设计专业被学校确定为省级重点培育专业。

 

    环境设计          学制:四年              授予学位:艺术学学士

一、培养目标:本专业培养适应市场经济建设的发展需求,掌握环境设计的基础理论以及相关学科领域知识与专业技能,并具有创新能力和设计实践能力,熟悉设计流程和政策法规,能在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市与社区环境景观设计,并具备项目策划与经营管理的高素质应用型人才。

二、主干课程:三大构成、居住空间设计、商业空间设计、公共空间设计、装饰材料与构造、设计透视学、中外建筑设计史等。

三、就业方向:

毕业后可以在相关艺术类院校、综合大学艺术设计部门、环境艺术相关科研单位从事环境设计教学、研究工作及城市规划、建筑设计院、室内装饰设计公司从事环境艺术设计、建筑艺术设计、室内设计、旅游规划设计、城市规划与管理等设计工作和理论研究工作的高级专门人才。

四、专业特色:

1.本专业在全面培养学生对空间的基本设计能力的同时,注意向学生传授沟通技巧、市场营销等专业知识,注重学生设计沟通能力和实际设计能力的结合,使学生成为专业知识面广、实际应用能力强、综合素质高的专业环境设计人才。

2.本专业深入研究区域特点和发展趋势,本着“服务于行业,服务于区域”的基本思想,有计划、有步骤地制定专业中长远规划。近期侧重发展室内设计专业,注重家居设计和小型旅游文化类商业设计。中长期规划以区域的服务为主体,使本专业逐步获得深刻影响力。注重学生专业实践能力的培养;注重将地域文化及需求融入教学;注重对行业发展形势的深入研究及实践教学资源的优化和储备。本专业以建立“设计工作室”和“设计大赛兴趣小组”等方式,优化校内资源;通过支持“学生走出去”和“企业走进来”的互助互利方式强化校企合作,优化社会资源。同时积极鼓励和支持学生参与实践学习环节,为学生提供较好的实践机会和为企业提供人才信息。

3.本专业发展的总目标是:以社会需求为导向,以设计为主体,以沟通为中心,以素质培养为根本,努力促使环境设计本科专业健康发展,培养出设计+专业特长的应用型和复合型环境设计人才。通过对教学计划的修订、教学方法的改革、高素质人才的引进以及国内外广泛的教育合作,进一步提高本科教学水平和教学质量,逐步将我院环境设计专业打造成为省内具有一定影响力品牌专业。